Teoriile clasice ale educaţiei clasifică studenţii ca receptori pasivi de informaţie. Teoria educaţiei experienţiale are o abordare diferită. Implicarea studenţilor ca părţi active în învăţare este filozofia de bază a învăţării experienţiale. Învăţarea experienţială are trei componente: Cunoştinţe – concepte, fapte, informaţie şi experienţa anterioară; Activităţi – cunoştinţe aplicate la evenimentele curente, în desfăşurare; Reflecţie […]
Există în experienţa ta oameni cu care îţi este greu să comunici? Probabil că da! Un model foarte practic pentru ca tu să câştigi o înţelegere superioara a relaţiilor cu ceilalţi (mai ales cu oamenii dificili) este modelul poziţiilor perceptuale. Când stăpâneşti acest model, poţi găsi mai multe variante de acţiune şi îţi este mai […]
“Orice adevăr care nu mă omoară, mă face mai puternic.” – O. Paler “Este de o mie de ori mai bine să fii optimist şi să te înşeli, decât să fii pesimist şi să ai dreptate.” – Jack Penn “Nu voi fi un om obişnuit, pentru că am dreptul sa fiu extraordinar.” – Peter O’Toole […]
Oamenii care te cunosc şi care pot să te “recomande” reprezintă forţa vie a propagării imaginii tale în conştiinţa publică. Imaginează-ţi o picătură de apă care cade pe un luciu de apă. În momentul căderii formează un mic “crater” efemer pe luciul de apă. Tu eşti acea picătura. Acest “crater” este asemănător punctului negru din […]
Recent s-a produs o schimbare importantă în viaţa mea, despre care am să îţi vorbesc pe scurt în acest articol. Am trecut de la un program de muncă de 14 ore pe zi la un program de 7 ore pe zi. Nu mi-am propus să fac acest lucru. Pur şi simplu, ceva în tiparul meu […]
